La Corporación PENSER tiene como misión contribuir a la transformación educativa bajo un enfoque sistémico con criterios de calidad, inclusión y equidad, posibilitando, desde la gestión del conocimiento, condiciones sociales que favorezcan el desarrollo del ser humano, de los sistemas organizacionales y de la sociedad. En este sentido, se desarrollan ejes estratégicos desde la docencia, la investigación y la extensión con el ánimo de poder consolidar procesos profundos de reflexión sobre el quehacer institucional en el dimensionamiento y accionar de la transformación social a través de la educación.

Acorde con este postulado, se comprende que el profesorado tiene un rol fundamental en aras de garantizar procesos de impacto en las instituciones y como consecuencia, en la mejora de la calidad educativa. Es aquí donde el profesor se entiende y se lee como un agente de transformación social, desde una perspectiva que fomenta el pensamiento complejo y la discusión en torno a aspectos críticos de la gestión del conocimiento.

En esta ocasión, y en cumplimiento de su postulado institucional de democratizar procesos de formación al más alto nivel, la Corporación Penser introduce una postura sobre el papel del profesorado en la era actual y venidera. Desde una idea distópica y provocadora de finalización de la enseñanza, se estructuran líneas conceptuales a través de las cuales se aborda la función docente más allá de un autómata transmisionista de conocimiento. En virtud de lo anterior, el profesor se concibe desde roles de acompañamiento y motivación del estudiante.

Diversas Instituciones a nivel mundial preocupadas por la prospectiva educativa, señalan que la profesión docente tal y como la conocemos está a punto de desaparecer, entre otros factores por la analítica educativa, la inteligencia artificial, la minería de datos y la mediación tecnológica. Es por ello necesario, hoy más que nunca que el profesor potencie su labor, integrando competencias transversales en el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje.

El curso ejecutivo Se acabó la enseñanza…y ¿dónde están los profesores? plantea una mirada del futuro en el campo de ciencias de la educación y cómo la multidimensionalidad del profesorado emerge en este nuevo imaginario en el cual la mediación tecnológica juega un papel preponderante.

Este curso ejecutivo está diseñado para directivos, directivos-académicos, investigadores y profesores que imparten cursos en todos los niveles educativos.